kiến thức Tất cả mọi thứ về TOEIC 2 kỹ năng

Theo dõi box Ngoại ngữ đã lâu nhưng mình thấy chưa có Thread thảo luận chuyên sâu về TOEIC 2 kỹ năng nên mình lập Thread này để cung cấp kiến thức, giải đáp tất cả các câu hỏi của mọi người về bài thi TOEIC Listening và Reading.

Bản thân mình có gốc là giáo viên dạy IELTS độc lập nhưng do gặp nhiều khó khăn trong cạnh tranh tuyển sinh với các trung tâm lớn nên đã phải tạm dừng việc dạy IELTS. Trong khi tìm hướng đi tiếp theo, mình đã nghĩ đến việc dạy TOEIC và nhớ ra mình có nick Voz và bắt đầu đăng tin tuyển sinh trên diễn đàn.

Sau 1 năm từ ngày dạy những lớp miễn phí ban đầu tới giờ, mình đã được dạy hơn 100 học viên là Vozer, tích lũy được nhiều kinh nghiệm dạy TOEIC, biết được các điểm yếu, thắc mắc mà người học hay gặp phải.

Mục đích của các chia sẻ dưới đây đơn giản là giúp người đọc tối đa điểm số TOEIC 2 kỹ năng, không bàn luận lan man về tiếng Anh nói chung hay các chứng chỉ khác như IELTS, TOEFL.

Mình sẽ cập nhật Thread này thường xuyên, chia sẻ kiến thức mỗi khi mình nghĩ ra một cái gì đó và giải đáp câu hỏi của mọi người, rất mong nhận được sự ủng hộ từ thành viên diễn đàn.

1. Khi làm bất cứ bài thi nào, trước tiên phải hiểu rõ về cấu trúc bài thi, biết được bài thi được thiết kế như thế nào.

Điều cơ bản nhất mà bất cứ ai đang học và có ý định thi TOEIC cần biết là cấu trúc 7 phần của đề thi như dưới đây:


Biết được mỗi phần gồm bao nhiêu câu hỏi và độ khó của từng phần khác nhau như thế nào (tăng dần theo từng phần với mỗi kỹ năng) để biết được cách phân bổ thời gian học hợp lý cho từng phần.

Tất nhiên đó mới chỉ là yêu cầu tối thiếu, người học còn phải biết được tất cả dạng bài trong từng phần, mỗi dạng bài chiếm tỉ lệ bao nhiêu, đây là điều rất quan trong nhưng mình thấy thường bị bỏ qua, kể cả những người học TOEIC lâu năm cũng không nắm rõ.

Ví dụ ở Part 1: Miêu tả tranh

Phần này chỉ có 6 câu hỏi xoay quanh 2 dạng bài và dưới đây là cách phân bổ tỉ lệ ra đề của hai dạng bài này:
1. Tranh tả người chiếm phần lớn các câu hỏi (~80%)
2. Tranh tả vật/cảnh chiếm phần nhỏ còn lại (~20%)

Khi biết được tỉ lệ phân bổ các dạng bài như trên, người học cần ưu tiên dành thời gian cho dạng Tranh tả người, cụ thể hơn là học các kiến thức ngữ pháp liên quan như Câu đơn, Thì hiện tại tiếp diễn thay vì tập trung vào dạng bài Tranh tả vật và học kiến thức ngữ pháp liên quan là Câu bị động.

Điều đó không có nghĩa là Câu bị động không quan trọng trong bài thi, đơn giản là nó không cần được ưu tiên quá cao ngay từ đầu quá trình học TOEIC.

Mình lấy thêm một ví dụ nữa ở Part 5: Điền từ vào chỗ trống trong câu

Dưới đây là 6 dạng bài trong Part 5 và tỉ lệ xuất hiện của từng dạng bài trong đề thi, thông tin này được mình tổng hợp từ các đề ETS 2026:

Nhìn vào tỉ lệ phân bổ các dạng bài ở trên, rõ ràng người học cần ưu tiên dành thời gian cho dạng bài 1 và 2 để đạt được ROI cao nhất, đặc biệt là dạng Từ loại vì đây là dạng ngữ pháp không chỉ thường xuyên được hỏi ở Part 5 và Part 6 mà còn rất dễ học, dễ làm. Dạng bài này xuất hiện nhiều trong đề thi và được coi là cho điểm free, người học chỉ cần vững về vị trí và dấu hiệu nhận biết của các từ loại là làm được.

Ngược lại thì các chủ đề Ngữ pháp khác phức tạp hơn có tỉ lệ ra rất đề ít trong Part 5 nhưng lại yêu cầu nhiều thời gian học tập và thực hành. Do đó nếu không người học không aim quá cao (khoảng 550 trở xuống) thì có thể không cần cày toàn bộ kiến thức ngữ pháp, thậm chí có thể hoàn toàn bỏ qua những mảng ngữ pháp khó.

Một lần nữa, các chủ đề ngữ pháp trên không có nhiều tác dụng trong Part 5 - phần dễ nhất trong Reading không có nghĩa là chúng không có tác dụng trong các phần còn lại của bài đọc vì phần 6 và 7 yêu cầu khá sâu và rộng về ngữ pháp.

Cuối cùng thì ưu tiên học của các mảng kiến thức phải phụ thuộc vào mức đầu ra mong muốn của học viên để từ đó chia kiến thức thành các mức độ ưu tiên:
Ưu tiên cao, học sâu => Ưu tiên trung bình => Bỏ qua, không phải học

Mình sẽ chỉ ra phương hướng học tối ưu thời gian để đạt được từng mốc đầu ra cụ thể ở nội dung dưới đây.

Mình thường xuyên gặp những câu hỏi như “Học cái gì để tối ưu thời gian học?” hay “Có cần học toàn bộ kiến thức ngữ pháp không?” để có thể trả lời các câu hỏi trên cần phải có mục tiêu đầu ra của học viên để đưa ra lộ trình, phương pháp và phạm vi học cụ thể. Trước tiên mình phân loại độ khó của từng dạng bài trong bài thi:

Phần dễ:

• Toàn bộ Part 1
• Part 2 (trừ Mệnh đề & Câu trả lời gián tiếp)
• Câu hỏi Nội dung chính Part 3 và Part 4
• Part 5 (trừ dạng Từ vựng)
• Câu hỏi Từ loại trong Part 6
• Câu hỏi về nội dung chính của đoạn văn trong Part 7

Phần trung bình:

• Mệnh đề & Câu trả lời gián tiếp trong Part 2
• Câu hỏi chi tiết trong Part 3 & Part 4
• Câu hỏi kết hợp biểu đồ trong Part 3 & Part 4
• Câu hỏi từ vựng trong Part 5
• Các dạng câu hỏi khác trong Part 6
• Các đoạn đơn trong Part 7

Phần khó:

• Câu hỏi yêu cầu suy luận trong Part 3
• Câu hỏi yêu cầu suy luận trong Part 4
• Câu hỏi yêu cầu suy luận trong Part 7
• Câu hỏi từ vựng trong Part 7

Phương hướng học dành cho mục tiêu 450:

Tập trung học các kiến thức ngữ pháp liến quan cho các Phần dễ và dành phần lớn thời gian cho phần này khi luyện đề. Tuyệt đối không học dàn trải, học lan man, thấy cái gì hay cũng học mà chỉ tập trung vào những mảng ngữ pháp cơ bản sau:

• Các thì động từ cơ bản (Nắm rõ dấu hiệu nhận biết của thì trong câu và cấu trúc chia động từ): Thì hiện tại đơn, Thì hiện tại tiếp diễn, Thì hiện tại hoàn thành, Quá khứ đơn, Tương lai đơn
• Từ loại: Nhân diện vị trí và phân biệt được Danh từ, Động từ, Tính từ, Trạng từ trong câu.
• Đại từ: Đại từ nhân xưng, Đại từ sở hữu, Tính từ sở hữu, Đại từ chỉ định
• Câu bị động: Dấu hiệu nhận biết và Cấu trúc
• Toàn bộ cách dùng các Liên từ & Giới từ phổ biến:
  • Liên từ: and, or, but, so, yet, nor, because, since, as, although, though, even though, whereas, while, if, unless, as long as, when, before, after, until, once, as soon as, that, whether, both…and, either…or, neither…nor, not only…but also
  • Giới từ: at, on, in, by, for, since, during, until, from, to, between, among, near, inside, outside, above, below, under, over, beside, behind, in front of, next to, across from, about, of, with, without

Để đạt mục tiêu 450, bạn cần có tối thiếu 90 câu đúng (~ 45 nghe và ~ 45 đọc), Phần dễ trong bài thi TOEIC đã chiếm khoảng 70 câu (~ 350 điểm), chưa đủ nhưng kể cả có khoanh bừa toàn bộ các câu còn lại cũng giúp bạn đạt được mục tiêu. Tất nhiên bạn vẫn có khả năng tự làm đúng một số câu thuộc Phần trung bình, thậm chí là Phần khó nếu ăn may và gặp những câu hỏi về kiến thức mình đã biết.

Lời khuyên của mình là ở giai đoạn này là bạn không nên xem các video dạy làm mẹo trên mạng. Mình đã thấy nhiều video dạy mẹo kiểu: Thấy trong bài nghe có từ trùng với đáp án => loại đáp án, điều này rõ ràng không đúng trong mọi trường hợp, đó chỉ là mẹo được rút ra từ các đề ETS cũ mà các đáp án sai ở bài nghe thường lặp lại những gì được nhắc đến ở trong Transcript để đánh lừa học viên.

Thay vì học mẹo, bạn cần tập trung vào bản chất, xây dựng nền tảng, làm bài theo mẹo ở level này chỉ khiến bạn mắc bẫy của người ra đề.

Một mẹo nữa mình thấy được giáo viên và học viên truyền tai nhau là làm thật nhanh những câu hỏi ở Part 5 (dành ra tối đa 10s ~ 20s cho mỗi câu, nghĩ không ra thì khoanh bừa) để dành thời gian cho Part 6 và Part 7, điều này không áp dụng cho tất cả mục tiêu vì rõ ràng ở mức điểm 450, Part 5 là phần dễ kiếm điểm nhất và cần được chắt chiu, không để mất điểm ở những câu dễ. Thế nào cũng sẽ phải khoanh bừa ở những câu cuối của phần 7 nên không cần quá quan trọng việc tiết kiệm thời gian khi làm Part 5.

Tóm lại, để đạt được mục tiêu 450 trong thời gian tối ưu, người học cần (1) Xây dựng nền tảng ngữ pháp cơ bản như trên và (2) Dành phần lớn thời gian luyện đề cho Phần dễ

Với mục tiêu 550:

550 không phải là mốc điểm yêu cầu người học nắm vững toàn bộ kiến thức ngữ pháp, cũng không đòi hỏi khả năng suy luận hay vốn từ học thuật cao.

Bạn chỉ cần làm được những gì người đạt 450 làm được và làm tốt hơn một chút, cụ thể:

• Làm đúng 90% số câu thuộc Phần dễ (phần này có ~70 câu)
• Làm đúng 50% số câu thuộc Phần trung bình (phần này có ~90 câu)

Đến đây bạn đã có khoảng 100 câu đúng, gần đạt được mục tiêu 550, đó chỉ là điều kiện tối thiểu để đạt được điểm số mong muốn, bạn vẫn có thể nhặt thêm một số câu hoặc ăn may ở Phần khó.

Ngoài những chủ để ngữ pháp bắt buộc phải làm tốt ở level 450, bạn cần làm quen với các chủ đề ngữ pháp trên mức cơ bản sau:

• Mệnh đề quan hệ: Tập trung vào cách dùng Who, Whom, Which, That, nhận diện được mệnh đề quan hệ trong câu
• Rút gọn mệnh đề quan hệ: Khi nào dùng V-ing, khi nào dùng V-ed, nhận diện được mệnh đề rút gọn tron câu
• Câu điều kiện: Loại 1 và Loại 2, nhận diện được cấu trúc if
• Sự hòa hợp Chủ ngữ và Động từ: Nhận diện được chủ ngữ dài trong câu.
• Dạng của động từ: Phân biệt được các trường hợp dùng To-V, V-ing hay V-bare sau các động từ chính
• Phân từ làm tính từ: Hiểu rõ bản chất và phân biệt được giữa tình từ đuôi -ing với tính từ đuôi -ed
• Paraphrasing: Nhận diện được các từ đồng nghĩa, cụm từ đồng nghĩa trong cả Listening và Reading

Phân bổ thời gian cho các phần:
Bạn nên dành khoảng 40% thời gian để củng cố kiến thức căn bản thuộc Phần dễ và 50% thời gian để luyện tập các dạng bài thuộc Phần trung bình. Khi làm tốt được hai phần này, bạn đã nắm chắc phần lớn số điểm. Bạn chỉ nên dành khoảng 10 % thời gian còn lại với những câu hỏi thuộc Phần khó để làm quen, giúp bạn nhận diện được chúng khi làm bài thi, không nên dành thời gian để giải những câu hỏi này.

Với mục tiêu 650:

Đây là mức điểm yêu cầu người học có nền tảng từ vựng và ngữ pháp vững, làm được những gì 550 làm được và làm chắc tay hơn một chút, cụ thể:

• Làm đúng 95% số câu thuộc Phần dễ (phần này có ~70 câu)
• Làm đúng 60% số câu thuộc Phần trung bình (phần này có ~90 câu)

Làm được điều này, bạn đã có khoảng 120 câu đúng, gần đạt mục tiêu 650.

Các số câu trên là số câu bạn chắc chắn làm đúng, hiểu được, dựa vào kiến thức ngữ pháp, từ vựng đã có, không phải khoanh theo cảm tính hay khoanh bừa. Đến mốc này thì bạn không được phép khoanh bừa bất kỳ câu ở Phần dễ và Phần trung bình nào mà không có dữ kiện, loại trừ đáp án một cách có cơ sở thì được. Khoanh bừa phần lớn các câu ở Phần khó vẫn có thể chấp nhận được.

Ở nội dung trên mình đã liệt kê những chủ đề ngữ pháp người học cần làm quen và nhận diện để đạt mục tiêu 550, với mốc 650, bạn cần đạt đến trình độ hiểu và vận dụng những kiến thức đó.

Đến level này bạn có thể sai hoặc khoanh bừa ở các câu yêu cầu suy luận thuộc Part 3, 4, 7, hiện tại bạn chỉ cần tập làm quen với dạng bài này, nhận diện được câu hỏi và hình thành phương pháp làm bài, chưa nhất thiết phải làm đúng.

Bắt đầu có thói quen luyện chép chính tả khi làm Part 3, 4 của bài nghe, đọc lại Transcript đã chép để hiểu được cấu trúc, cách ra đề của các đoạn hội thoại/đối thoại trong Part 3 và Part 4. Từ đó rút ra kinh nghiệm để dự đoạn nội dung các đoạn nói dựa vào từ khóa trong câu hỏi.

Ở mốc 650, bạn không chỉ cần làm nhanh Part 5 và các câu hỏi đơn giản trong Part 6 mà còn phải làm chính xác để tiết kiệm thời gian dành cho các câu dễ và trung bình trong Part 7.

Bạn cần hình thành thói quen khi luyện tập đó là không chỉ đơn thuần nhận diện từ loại còn thiếu trong câu mà phải xác định được các thành phần trong một câu dài. Dưới đây là một ví dụ về những gì bạn nên làm mỗi khi gặp một câu dài trong Reading.
Đây là điều tối thiếu mà bất cứ ai cũng phải làm được, đó là nhận diện được cấu trúc S + V + O, ngoài ra, đối với các câu phức tạp hơn, mọi người nên dành thêm thời gian để phân tích cấu trúc cụ thể hơn bao gồm các thành phần mở rộng của câu (mệnh đề quan hệ, mệnh đề danh từ, cụm giới từ, trạng ngữ…), để xác định đúng ý chính và không bị nhiễu bởi các chi tiết phụ.

Chấm. Tối tan làm sẽ đọc và theo dõi với quyết tâm học tiếng anh

chấm để đạt aim 700 toeic

HuyVjppro said:

View attachment 3453907

Click to expand...

Mình hỏi chút là chỗ cụm trạng ngữ kia sao lại có "starting" ở đấy vậy vậy bác? Mà cụm trạng ngữ đấy là để chỉ thời gian của hành động nào ạ?

Bài viết hay quá. Thanks Bác nhé. Mình đang mắc 700 mà mãi không lên được mấy.

Em Kiệt bác xĩ said:

Chấm. Tối tan làm sẽ đọc và theo dõi với quyết tâm học tiếng anh

Click to expand...

Link98 said:

chấm để đạt aim 700 toeic

Click to expand...

havipo0o0o said:

Bài viết hay quá. Thanks Bác nhé. Mình đang mắc 700 mà mãi không lên được mấy.

Click to expand...

Cảm ơn các bác đã ủng hộ sốp

01stkm said:

Mình hỏi chút là chỗ cụm trạng ngữ kia sao lại có "starting" ở đấy vậy vậy bác? Mà cụm trạng ngữ đấy là để chỉ thời gian của hành động nào ạ?

Click to expand...

"starting next month" là cụm phân từ (participle phrase) làm trạng ngữ còn "starting" dùng để thay thế cho mệnh đề trạng ngữ đầy đủ “which starts next month” => được rút gọn lại thành V-ing, kiến thức này có thể được coi là nâng cao. "Starting" ở đây là từ nối chỉ thời gian, giúp xác định mốc bắt đầu của một sự việc. Nó giống như một giới từ chỉ thời gian vậy bác (giống như from hoặc beginning).
"starting next month" bổ nghĩa cho Verb trước đó là "implement" để trả lời cho câu hỏi: Khi nào thì các chiến dịch này được triển khai?

Với mục tiêu 750 trở lên: Làm được những gì 650 làm được và làm tốt hơn, cụ thể:

• Phải làm đúng hết 100% hoặc chỉ sai 1-2 câu ở các Phần dễ (phần này có ~70 câu)
• Làm tốt 70% số câu thuộc Phần trung bình (phần này có ~90 câu)
• Làm được 40% sô câu thuộc Phần khó (phần này có ~40 câu)

Đến đây bạn đã có ít nhất 750 điểm. Từ level này trở đi, điểm số của người học sẽ chỉ hơn nhau ở Phần trung bình và Phần khó, Phần dễ bắt buộc phải auto đúng (Nếu có sai sót ở phần này thì chỉ được phép sai do thiếu tập trung dẫn đến mắc lỗi, không thể sai do thiếu kiến thức)

Cách phân bổ thời gian luyện đề:

• 20% thời gian: Phần dễ để luyện cách làm nhanh (cho phần đọc) và đảm bảo không mất điểm.
• 80% thời gian: Tập trung vào Phần trung bình và Phần khó. Phân tích kỹ những câu sai, tìm hiểu tại sao mình bị lừa hoặc tại sao mình không suy luận ra đáp án ngay từ lần đầu.

Không chỉ làm đúng hết các phần Listening dễ ở Part 1, Part 2 bạn còn phải chép được chính tả Transcript của Part 3 và Part 4, điều này vừa giúp bạn cải thiện khả năng nghe, vừa giúp bạn hiểu được cấu trúc đề khi đọc lại Transcript. Phần lớn thời gian luyện tập nghe của bạn nên dành cho Part 3 và Part 4, cụ thể là dạng câu hỏi yêu cầu suy luận, nếu nghe lần đầu không ra thì hãy xem lại Transcript để hiểu cách ra đề của dạng câu hỏi này.

Part 5 và Part 6: Phải làm vừa nhanh vừa chính xác. Không chỉ nhận diện được kiến thức được hỏi mà phải phân tích được cấu trúc của các câu dài (S-V-O, mệnh đề quan hệ, cụm phân từ,… có thể xem bên trên để hiểu rõ hơn về cách phân tích câu dài).

Phần 7 là phần bạn phải dành nhiều thời gian nhất trong bài thi, ở level này, đây là phần quyết định bạn sẽ đạt được đầu 7, đầu 8 hay đầu 9.

Thực hành tốt các kỹ năng đọc hiểu là Skimming, Scanning và Sử dụng ngữ cảnh để làm các câu đọc hiểu trong Part 7. Mọi lựa chọn đều phải có căn cứ từ bài đọc, ngay cả những đoạn đọc hiểu dài nhất cuối cùng của phần này (đọc hiểu 3 đoạn văn). Có thể bạn không thể làm hết được tất cả các câu hỏi của bài đọc trong thời gian làm bài thi (75 phút) nhưng bạn vẫn phải làm được bất kì câu hỏi nào trong phần này khi luyện tập, thời gian không giới hạn.

Phương pháp học từ vựng cho TOEIC (áp dụng với mọi level)

Mình sẽ không đề cập vai trò của vốn từ vựng trong việc học tiếng Anh nói chung và trong bài thi TOEIC nói riêng vì chắc hẳn ai cũng hiểu được tầm quan trọng của việc học từ vựng, nội dung dưới đây sẽ tập trung vào phương pháp học từ vựng hiệu quả.

Những từ ngữ bạn gặp hằng ngày và trong bài thi TOEIC có thể được chia làm 4 level dựa vào tần suất xuất hiện của chúng như tháp dưới đây:

Level 1: Từ vựng nền tảng, bạn phải biết TẤT CẢ từ vựng thuộc nhóm này bất kể có aim bao nhiêu, đây là nền móng cho việc học tiếng Anh, chúng bao gồm:

• Mạo từ: a/an/the
• Đại từ: Chủ ngữ (I, you, he, she, it, we, they), Tân ngữ (me, you, him, her, us, them), Đại từ sở hữu (mine, yours, hers, theirs...), Đại từ phản thân (myself, themselves...),…
• Liên từ: and, but, so, although, because, while, whereas,…
• Giới từ: in, on, at, for, with, by, from, during, among…,
• Và các từ vựng cơ bản nhất dùng để mô tả hành động, trạng thái, sự vật, sự việc: dog, cat, apple, make, do, take, give, receive, send, get, work, plan, change, start, finish, problem, issue, reason, result, time, place…

Level 2: Từ vựng đa ngành, được dùng nhiều trong chủ đề thường ngày và trong các ngữ cảnh phổ biển của TOEIC như:

• Văn phòng: schedule, meeting, agenda, deadline, department, supervisor, colleague,…
• Kinh doanh: customer, client, contract, invoice, payment, refund, complaint,…
• Nhân sự: recruitment, candidate, applicant, training, promotion, resign,…
• Du lịch: reservation, accommodation, reception, check-in, itinerary,…

Level 3: Từ vựng học thuật, nâng cao (academic, formal), đây là những từ đồng nghĩa (synonyms) được dùng để thay thế cho các từ đơn giản ở Level 1 và 2 như: implement, allocate, evaluate, conduct, enhance, significantly…

Level 4: Từ vựng chuyện ngành rất hiếm khi xuất hiện, có thể bỏ qua: substantiate (chứng minh), reiterate (nhắc lại nhiều lần), stringent (chặt chẽ)

Bạn không cần (và không thể) học toàn bộ tất cả những từ bạn gặp, mặc dù mình có điểm TOEIC tuyệt đối nhưng đôi lúc vẫn gặp những từ khá lạ ở Part 7, mình bù đắp lại những từ không biết bằng khả năng sử dụng ngữ cảnh của câu, của đoạn để đoán nghĩa của từ, kỹ năng này mình sẽ đề cập ở nội dung sau này.

Làm sao để biết được một từ vựng bạn gặp có thường xuyên xuất hiện trong TOEIC hay không, có đáng để học hay không và khi nào thì bỏ qua một từ?

• Khi bạn gặp một từ nhiều lần, trong nhiều hoàn cảnh, trong các đề thi khác nhau, đặc biệt là ETS.
• Bạn cần biết cách sử dụng từ điển Oxford/Cambridge Learner để xem mức độ phổ biến, các từ thuộc khung A2 đến B2 rất phổ biển trong bài thi TOEIC ð nên học

Làm theo các bước dưới đây sau khi bạn đã quyết định nên học một từ nào đó:

• Bước 1: Ghi lại từ đó vào vở (ai cũng cần có một quyển vở riêng dành cho việc học từ vựng).
• Bước 2: Viết từ loại (n, v, adj, adv…) và nghĩa (viết toàn bộ nghĩa nếu từ đó đa nghĩa), hầu hết người học sẽ chỉ dừng lại ở bước này và rõ ràng như vậy là chưa đủ.
• Bước 3: Đặt một câu với mỗi nghĩa của từ đó, câu càng dài, càng cụ thể càng tốt để thêm ngữ cảnh, bạn sẽ hiểu sâu hơn về cách sử dụng từ đó trong câu.
• Bước 4: Học cách phát âm của từ đó, nghe cách phát âm chuẩn trên từ điển Oxford/Cambridge Learner và nhại theo một vài lần (shadowing), việc biết cách phát âm chuẩn một từ nào đó sẽ giúp bạn nhận biết được từ đó khi nghe, nếu không biết cách phát âm hoặc phát âm sai, bạn sẽ điếc khi nghe thấy từ đó.

Để dễ hình dung thì bạn hãy tưởng tưởng đến một người mà bạn biết tên nhưng không biết người đó trông như thế nào thì dù có đứng đối diện với nhau, bạn cũng không thể nhận ra người ta.

Lưu ý: Không nhất thiết phải viết phiên âm tiếng anh IPA, cái này rất khó hiểu cho người học với những ký hiệu lạ như /ə/, /θ/, /dʒ/, người nói tiếng Anh bản xứ cũng không dùng cách này để học phát âm, nó chỉ đơn giản là quy ước.

Ví dụ: Bạn gặp từ "Accommodate"

• Bước 1: Ghi từ vào vở “Accommodate”
• Bước 2: Viết từ loại và nghĩa
  • (v): Cung cấp chỗ ở, chứa
  • (v): Đáp ứng, giải quyết (nhu cầu/mong muốn).
• Bước 3: Đặt câu
  • Nghĩa 1 (Cung cấp chỗ ở): The hotel is large enough to accommodate up to 500 guests during the international conference next week.
  • Nghĩa 2 (Đáp ứng): The manager tried his best to accommodate the special requests of the clients to maintain a good relationship.
• Bước 4: Phát âm & Shadowing: Bạn lên từ điển Oxford nhấn nút loa nghe rồi nhại lại vài lần cho quen (Shadowing)

Viết vào vở thôi là chưa đủ, bạn cần review lại sau vài ngày, có thể đặt thêm câu với từ đó để nhớ lâu hơn. Phương pháp trên cũng được áp dụng với các cụm từ (collocations)

Nguồn học từ vựng: Nguồn tài liệu để học từ vựng không quá quan trọng như đề thi thật, bạn có thể học từ vựng từ bất cứ đâu: video, bài báo, đề thi… Tuy nhiên bạn hãy luôn ưu tiên học từ vựng được lấy trực tiếp từ đề thi ETS, nhất là những từ có tần suất xuất hiện cao.

Hãy luôn dành thời gian để đọc lại Transcript của phần Listening sau khi làm bài vì từ vựng trong Listening luôn đơn giản hơn trong Reading, nếu bạn không hiểu một từ nào đó trong Listening (trong cả câu hỏi và Transcript) nghĩa là vốn từ vựng của bạn còn hạn chế và phải được cải thiện.

Cách ra đề TOEIC và xu hướng ra đề năm nay

Là người dạy TOEIC, việc của mình không chỉ là truyền đạt kiến thức liên quan đến bài thi mà phải hiểu cách ra đề, suy nghĩ như người ra đề, liên tục cập nhật xu hướng ra đề mới nhất từ ETS để điều chỉnh bài giảng phù hợp.

Cấu trúc tổng thể của đề thi năm 2026 không có gì thay đổi, nội dung này mình đã đề cập ở bên trên, tuy nhiên theo cảm nhận của bản thân mình, có một số dạng bài tăng tần suất xuất hiện như:

1. Các đoạn tin nhắn (chat log), email trong Part 7 có thêm nhiều ngôn ngữ đời thường, từ lóng và cách viết tắt, thêm nhiều câu hỏi yêu cầu bạn phải cập nhật khá nhiều những từ ngữ/cụm từ thông dụng mang tính đời thường (informal) và nâng cấp khả năng suy ra ý nghĩa của cách diễn đạt dựa vào những từ bạn đã biết.

Ví dụ: At 9:02 AM, what does Sarah mean when she writes, "I’m on it"?

Câu trên không thể dịch thô là “Tôi đang trên nó”, điểm khó của dạng bài này là bạn không thể dịch word-by-word mà phải hiểu được ý nghĩa của cả cụm và áp dụng vào trong ngữ cảnh, các cách diễn đạt như này trong tiếng Anh được dùng rất nhiều trong giao tiếp hằng ngày, đến giờ bắt đầu xuất hiện nhiều trong bài thi TOEIC

Bạn có thể học thêm về các các diễn đạt này bằng cách tra: Các Idioms phổ biến trong tiếng Anh và Các cách diễn đạt viết tắt trong tiếng Anh (như là ASAP, BTW, RSVP,…)

2. Câu hỏi yêu cầu suy luận trong Part 3, Part 4 và Part 7 xuất hiện nhiều hơn, buộc bạn phải hiểu được ngữ cảnh, thái độ người nói thay vì chỉ nghe/đọc để bắt keyword.

Bản chất của dạng câu hỏi này là không bao giờ cho bạn đáp án nằm lộ thiên trong bài đọc hay trong lời nói mà sẽ dùng Paraphrasing và yêu cầu suy luận khiến đáp án đúng là một kết luận logic dựa trên các manh mối có sẵn.

Ví dụ: Văn bản hoặc lời thoại có câu "The store is closed on weekends", điều này có nghĩa là Cửa hàng đóng cửa vào cuối tuần, tương tự với một đáp án nói rằng "The store is open from Monday to Friday" nghĩa là Cửa hàng mở cửa từ thứ Hai đến thứ Sáu.

Đây là dạng bài thuộc Phần khó trong đề thi, tùy vào mục tiêu điểm số mà bạn có thể quyết định nên học dạng bài này hoặc bỏ qua nó.

3. Paraphrasing: Có thể hiểu đơn giản Paraphrasing là việc diễn đạt lại câu (bằng cách thay đổi cấu trúc câu, sử dụng các từ đồng nghĩa) mà giữ nguyên nghĩa, bất kỳ ai tiếp xúc với các bài thi tiếng Anh đều phải làm quen với kỹ năng này. Đây không phải điều mới xuất hiện ở đề thi nhưng độ đa dạng và độ phổ biến của nó đã tăng khá nhiều.

Việc sử dụng Paraphrasing sẽ làm khó những người làm bài bằng cách chăm chăm đi tìm từ khóa vì đáp án không dùng lại từ khóa trong bài nghe/đọc mà sử dụng từ đồng nghĩa và thay đổi cấu trúc câu do đó nếu không hiểu nội dung thì có tìm mãi cũng không thấy. Nhận biết được Paraphrasing iúp cho bạn có thể chọn được đáp án đúng khi đối chiếu với lời thoại/lời văn đã gặp.

Ví dụ:

• Lời thoại : The technician is coming tomorrow to fix the broken photocopier.
• Câu hỏi: What will happen tomorrow?
• Đáp án đúng: A piece of equipment will be repaired.

Về mặt từ vựng, từ "fix" được chuyển sang "repaired" và "photocopier" được thay bằng cụm từ "a piece of equipment". Nếu bạn chỉ máy móc đi tìm từ khóa "photocopier" mà không nhận ra nó chính là “a piece of equipment”, bạn sẽ dễ dàng bỏ qua đáp án đúng. Cấu trúc ngữ pháp cũng được thay đổi từ chủ động sang bị động

Cách ra đề này bắt buộc bạn phải nâng cấp vốn từ vựng, học từ vựng theo nhóm các từ đồng nghĩa thay vì học riêng lẻ từng từ, khi bạn gặp một từ mới hãy tra các synonyms phổ biến của từ đó trên mạng.

Bạn có thể cải thiện kỹ năng Paraphrase bằng cách viết lại câu, cụ thể là đặt nhiều câu khác nhau (về từ vựng và ngữ pháp) với một câu cho sẵn sao cho nghĩa ban đầu của câu không thay đổi.

Ngoài xu hướng ra đề thì một điều rất quan trọng mà học viên ở mọi level cần nắm được là những cách gài bẫy trong đề thi vì ở bất cứ phần nào, dễ, trung bình hay khó đều có những câu hỏi bẫy, trong thời gian tới mình sẽ soạn nội dung về các bẫy phổ biến trong bài thi ở nội dung bên dưới.

Cảm ơn bạn, chia sẻ có nghiên cứu và tâm huyết. Nhân tiện, bạn có tuyển trợ giảng không? Mình hiện tại không đi dạy, nhưng có TOEIC 980, đang muốn kiếm thêm thu nhập

Còn lớp nào kh thớt định ra tết học. Mới test lom dom đc hơn 300 mà ra trường đòi 650 khó quá

tudo1997 said:

Cảm ơn bạn, chia sẻ có nghiên cứu và tâm huyết. Nhân tiện, bạn có tuyển trợ giảng không? Mình hiện tại không đi dạy, nhưng có TOEIC 980, đang muốn kiếm thêm thu nhập

Click to expand...

Cảm ơn bác đã ủng hộ sốp Hiện tại các lớp của mình vẫn đang duy trì ở quy mô nhỏ để đảm bảo chất lượng, cộng với học phí mini nên nguồn thu hiện tại mới chỉ đủ cho một mình mình vận hành . Trong tương khi các lớp học được lấp đầy và mở rộng mình sẽ tính đến việc collab.

Zeb@12 said:

Còn lớp nào kh thớt định ra tết học. Mới test lom dom đc hơn 300 mà ra trường đòi 650 khó quá

Click to expand...

Mình đang tuyển sinh các lớp học sau Tết đó bác, thông tin mình để ở link signature nha

Làm sao để cải thiện điểm nghe đây bác, em thi cứ toàn 890 với 860, ko bật lên mốc 9xx được

Bài viết rất có tâm, thanks thím. Về phần học từ vựng thì thím dạy lớp thế nào ấy? Trước mình dạy theo phương pháp Definition - Usage - Pronunciation như thím nói thì học sinh mình tiếp thu khá tệ, dù trước đây mình tự học thì phương pháp này thấy best rồi.

Hiện mình đang dùng biện pháp lọc từ theo chủ đề như quyển của Barron ấy, mỗi ngày 12 từ, xong mình dùng từ này để nhờ con AI (mà mình đã train dùng các đề thi thật) tạo ra các đề grill vào chủ yếu 12 từ này, phần reading lẫn listening luôn. Mình thấy grill như này các bạn thuộc từ kĩ hơn, mỗi tội cực như chó luôn, mà lương mình còn chuối, mình có công việc buổi sáng nữa.

Phần phân tích đề với việc tham khảo xu hướng đề của bác nghe rất hay luôn, trước giờ mình chỉ dựa vào kinh nghiệm làm nhiều đề mà định lượng xem học sinh cần học cái gì để đủ band không thôi, chứ chưa có ngồi xuống tổng hợp lại cả bài như thím, thím quá vip. Với không biết thím có nguồn đề nào legit mà mình có thể tham khảo không? mình toàn tham khảo mấy web luyện đề của năm trước, đề mới thì mình không biết kiếm đâu. Mình cảm ơn trước nhé.

Deus_akid said:

Làm sao để cải thiện điểm nghe đây bác, em thi cứ toàn 890 với 860, ko bật lên mốc 9xx được

Click to expand...

Mình chưa được gặp nhiều người thuộc nhóm high-end như bác nên cũng chưa tự tin để đưa lời khuyên cho nhóm này. Mình chủ yếu dạy học viên từ mất gốc đến trung bình, tầm 60% số học viên của mình có TOEIC đầu vào < 350. Có thể sau này mình sẽ thêm content về phương pháp học để đạt mục tiêu 900+ hoặc điểm tối đa